新華社鄭州7月31日電（記者王林園 劉振坤）近日，記者走進位于河南鄭州的中國中原大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園，看見河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院的不少學(xué)生正忙著研發(fā)技術(shù)、商討方案……有的已經(jīng)把項目運營成熟看到效果，有的正提高研發(fā)層次，有的將目光聚焦縣鄉(xiāng)解決百姓切身需求。

河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院蔓樂昂創(chuàng)業(yè)團隊是元宇宙國潮動漫IP服務(wù)商，致力于打造古風(fēng)類寓教于樂社交平臺。年僅21歲的團隊負責(zé)人任志遠是今年的應(yīng)屆畢業(yè)生，他告訴記者：“我們將傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)人物形象作為重要設(shè)計元素，融入虛擬空間場景搭建中，目前已在平臺上搭建包括長安城、開封府在內(nèi)的幾百組大型傳統(tǒng)建筑場景，設(shè)計有五虎上將等眾多傳統(tǒng)人物IP形象，現(xiàn)在的用戶數(shù)量和收入都比較理想。”

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據(jù)了解，這支7人創(chuàng)業(yè)團隊平均年齡不到20歲，其中3人是在校生，4人是今年畢業(yè)生。蔓樂昂創(chuàng)業(yè)團隊指導(dǎo)老師王澤強說：“這個面向新領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)項目不僅在全國性大學(xué)生創(chuàng)業(yè)比賽中取得了好成績，也迅速適應(yīng)了市場，參與了今年冬奧會的虛擬空間場景策劃，間接帶動了400余人就業(yè)。”

同樣開拓了較大市場的還有劉夢露的創(chuàng)業(yè)團隊。劉夢露是河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院電商物流學(xué)院現(xiàn)代物流管理專業(yè)2021屆畢業(yè)生，團隊將研發(fā)重點定位于滿足縣、鄉(xiāng)、村等末端網(wǎng)點需求的智能化物流裝備，產(chǎn)品的應(yīng)用場景包括中小型分撥中心和末端快遞站點中的入庫、傳送、分揀、出庫、信息處理等各個環(huán)節(jié)。重點解決不同快遞公司分揀系統(tǒng)不兼容，數(shù)據(jù)不共享，無法實現(xiàn)混合式分揀的問題，實現(xiàn)降本增效。

劉夢露說：“我們團隊最終在學(xué)校幫助下研發(fā)出來盤式分揀機、一分四分揀機、稱重掃描一體機等一系列非常適合縣鄉(xiāng)級網(wǎng)點的物流設(shè)備?！?/p>

河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記李桂貞說：“近年來，通過政策扶持、項目孵化、資金幫扶等系列引導(dǎo)，學(xué)校逐漸培育并形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的良好生態(tài)和氛圍，讓學(xué)生在專業(yè)知識和實踐基礎(chǔ)上敢創(chuàng)業(yè)、能創(chuàng)業(yè)。”

該校2020級電子信息工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生孟榮恩，就是在自己專業(yè)知識和實踐基礎(chǔ)上有了創(chuàng)業(yè)的想法，學(xué)校在考察其專業(yè)知識、動手能力以及整體創(chuàng)業(yè)思路后，專門為其指定學(xué)院專業(yè)課教師劉擁軍作為創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)老師。

孟榮恩展示團隊研發(fā)的特色音響，校方介紹創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)幫扶成果。

孟榮恩說：“我是個音樂愛好者，電子管功放播放的音樂音色優(yōu)美柔和、悠揚動聽，我很喜歡。于是我就想結(jié)合所學(xué)專業(yè)知識做高端的電子管功放，通過兩年多的努力，現(xiàn)階段已經(jīng)做出了一系列音色優(yōu)美的電子管功放，并逐步推向市場，取得了良好的市場反饋?！?/p>

劉擁軍說：“在學(xué)校精心培育好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境后，我們加強對學(xué)生專業(yè)知識的引領(lǐng)，學(xué)生有了創(chuàng)業(yè)想法，我們就秉持‘扶上馬、送一程’的理念指導(dǎo)好學(xué)生創(chuàng)業(yè)，這樣學(xué)生創(chuàng)業(yè)就有堅強后盾和足夠的安全感?！?/p>

據(jù)介紹，2021年以來，河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生注冊公司120余個，學(xué)校各階孵化平臺孵化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目98個，孵化產(chǎn)值近2億元，平均每個創(chuàng)業(yè)團隊能帶動5人左右就業(yè)，有些項目帶動就業(yè)數(shù)百人。

記者暑期在河南多所高校調(diào)研發(fā)現(xiàn)，不少學(xué)生參與策劃創(chuàng)業(yè)項目。在河南機電職業(yè)學(xué)院的產(chǎn)業(yè)學(xué)院，記者見到了郝奕霖等多名學(xué)生的創(chuàng)業(yè)團隊。“近年來政府頻頻出臺鼓勵政策，指導(dǎo)老師的幫扶引導(dǎo)以及學(xué)校提供的場地、環(huán)境等都在為我們創(chuàng)業(yè)保駕護航?！焙罗攘卣f。

據(jù)了解，河南省教育廳連續(xù)多年開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目扶持培優(yōu)計劃，遴選出一批優(yōu)秀大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目進行培育孵化，累計投入3600萬元，扶持621個大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目。河南還在全省認定了50個省級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐示范基地，為全省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐提供綜合性服務(wù)平臺。

此外，河南近年為鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，在稅收優(yōu)惠、創(chuàng)業(yè)擔(dān)保、資金支持、工商登記、場地支持等多方面出臺具體舉措，同時，允許實施彈性學(xué)制，可適當(dāng)延長學(xué)生修業(yè)年限，支持在校大學(xué)生結(jié)合所學(xué)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。河南還要求各高校設(shè)置合理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分積累與轉(zhuǎn)換制度，將學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、在線開放課程學(xué)習(xí)、開展創(chuàng)新實驗、參與學(xué)科競賽與課題研究、發(fā)表論文、獲得專利和自主創(chuàng)業(yè)等情況折算為學(xué)分，以多種方式鼓勵并支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。

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