敦煌中學(xué)教師張夢婷在舞蹈教室給學(xué)生講解敦煌舞課間操的動作要領(lǐng)（4月26日攝）。

在甘肅省敦煌市敦煌中學(xué)，由師生共同編排的敦煌舞課間操《舞美敦煌》，成為該校一項(xiàng)特色課間活動。這套課間操融入大量敦煌壁畫中的天宮樂舞、民俗歌舞等元素，在保留敦煌舞原始韻味的同時，又增加了陽光青春的動作。

“這套課間操既能讓學(xué)生緩解疲勞、愉悅身心，也能感受敦煌文化的魅力。”負(fù)責(zé)敦煌舞課間操編排的敦煌中學(xué)教師張夢婷說。

【資料圖】

新華社記者 陳斌 攝

敦煌中學(xué)教師張夢婷（右）在舞蹈教室給學(xué)生糾正敦煌舞課間操的動作（4月26日攝）。

在甘肅省敦煌市敦煌中學(xué)，由師生共同編排的敦煌舞課間操《舞美敦煌》，成為該校一項(xiàng)特色課間活動。這套課間操融入大量敦煌壁畫中的天宮樂舞、民俗歌舞等元素，在保留敦煌舞原始韻味的同時，又增加了陽光青春的動作。

“這套課間操既能讓學(xué)生緩解疲勞、愉悅身心，也能感受敦煌文化的魅力。”負(fù)責(zé)敦煌舞課間操編排的敦煌中學(xué)教師張夢婷說。

新華社記者 陳斌 攝

敦煌中學(xué)教師張夢婷（中）在舞蹈教室給學(xué)生糾正敦煌舞課間操的動作（4月26日攝）。

在甘肅省敦煌市敦煌中學(xué)，由師生共同編排的敦煌舞課間操《舞美敦煌》，成為該校一項(xiàng)特色課間活動。這套課間操融入大量敦煌壁畫中的天宮樂舞、民俗歌舞等元素，在保留敦煌舞原始韻味的同時，又增加了陽光青春的動作。

“這套課間操既能讓學(xué)生緩解疲勞、愉悅身心，也能感受敦煌文化的魅力?！必?fù)責(zé)敦煌舞課間操編排的敦煌中學(xué)教師張夢婷說。

新華社記者 方欣 攝

敦煌中學(xué)的學(xué)生在操場上做敦煌舞課間操（4月26日攝）。

在甘肅省敦煌市敦煌中學(xué)，由師生共同編排的敦煌舞課間操《舞美敦煌》，成為該校一項(xiàng)特色課間活動。這套課間操融入大量敦煌壁畫中的天宮樂舞、民俗歌舞等元素，在保留敦煌舞原始韻味的同時，又增加了陽光青春的動作。

“這套課間操既能讓學(xué)生緩解疲勞、愉悅身心，也能感受敦煌文化的魅力。”負(fù)責(zé)敦煌舞課間操編排的敦煌中學(xué)教師張夢婷說。

新華社記者 方欣 攝

敦煌中學(xué)的學(xué)生在操場上做敦煌舞課間操（4月26日攝）。

在甘肅省敦煌市敦煌中學(xué)，由師生共同編排的敦煌舞課間操《舞美敦煌》，成為該校一項(xiàng)特色課間活動。這套課間操融入大量敦煌壁畫中的天宮樂舞、民俗歌舞等元素，在保留敦煌舞原始韻味的同時，又增加了陽光青春的動作。

“這套課間操既能讓學(xué)生緩解疲勞、愉悅身心，也能感受敦煌文化的魅力?！必?fù)責(zé)敦煌舞課間操編排的敦煌中學(xué)教師張夢婷說。

新華社記者 陳斌 攝

敦煌中學(xué)的學(xué)生在操場上做敦煌舞課間操（4月26日攝）。

在甘肅省敦煌市敦煌中學(xué)，由師生共同編排的敦煌舞課間操《舞美敦煌》，成為該校一項(xiàng)特色課間活動。這套課間操融入大量敦煌壁畫中的天宮樂舞、民俗歌舞等元素，在保留敦煌舞原始韻味的同時，又增加了陽光青春的動作。

“這套課間操既能讓學(xué)生緩解疲勞、愉悅身心，也能感受敦煌文化的魅力?！必?fù)責(zé)敦煌舞課間操編排的敦煌中學(xué)教師張夢婷說。

新華社記者 陳斌 攝

敦煌中學(xué)的學(xué)生在操場上做敦煌舞課間操（4月26日攝）。

在甘肅省敦煌市敦煌中學(xué)，由師生共同編排的敦煌舞課間操《舞美敦煌》，成為該校一項(xiàng)特色課間活動。這套課間操融入大量敦煌壁畫中的天宮樂舞、民俗歌舞等元素，在保留敦煌舞原始韻味的同時，又增加了陽光青春的動作。

“這套課間操既能讓學(xué)生緩解疲勞、愉悅身心，也能感受敦煌文化的魅力?！必?fù)責(zé)敦煌舞課間操編排的敦煌中學(xué)教師張夢婷說。

新華社記者 方欣 攝

敦煌中學(xué)的學(xué)生在操場上做敦煌舞課間操（4月26日攝，無人機(jī)照片）。

在甘肅省敦煌市敦煌中學(xué)，由師生共同編排的敦煌舞課間操《舞美敦煌》，成為該校一項(xiàng)特色課間活動。這套課間操融入大量敦煌壁畫中的天宮樂舞、民俗歌舞等元素，在保留敦煌舞原始韻味的同時，又增加了陽光青春的動作。

“這套課間操既能讓學(xué)生緩解疲勞、愉悅身心，也能感受敦煌文化的魅力。”負(fù)責(zé)敦煌舞課間操編排的敦煌中學(xué)教師張夢婷說。

新華社記者 陳斌 攝

來源：新華網(wǎng)

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