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濟南高校大學數(shù)字孿生教學實驗室，虛擬仿真實訓系統(tǒng)中心，數(shù)字孿生校園場景建設方案。智能制造產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計劃是一套綜合性的人才培養(yǎng)機制，各個專業(yè)學科之間具有交叉，且基礎學科之間也具有一定的培養(yǎng)方向性，智能制造數(shù)字孿生實訓室建設方案圍繞現(xiàn)有的職業(yè)教育及高等教育的電氣自動化、計算機、機械自動化、電子信息工程四個專業(yè)，以智能控制為核心建立的虛實一體化綜合人才培養(yǎng)機制。

濟南數(shù)字孿生教學實驗室平臺通過采用數(shù)字孿生技術(shù)，將實體工廠全要素1:1三維可視化建模，復現(xiàn)真實工作場景，在虛擬空間中將虛擬工廠的機電系統(tǒng)與真實的工業(yè)自動化控制系統(tǒng)打通，巨蟹數(shù)字科技通過豐富的3D虛擬交互形式，實現(xiàn)對智慧工廠電氣配線、編程、控制教學培訓等目的。

濟南數(shù)字孿生智慧工廠采用真實的西門子PLC系統(tǒng)，工業(yè)機器人運動控制器以及真實的數(shù)控系統(tǒng)，巨蟹數(shù)字科技通過硬件模擬技術(shù)打通控制器與虛擬化的通信，讓學生操作實訓在一個與實際生產(chǎn)一樣的實訓環(huán)境進行實操，通過虛擬裝備的3D展示，達到與真實的智慧工廠同樣的實訓效果。

濟南高校大學智能制造數(shù)字孿生實訓室配套有相應的智能評價系統(tǒng)，可對所有專業(yè)仿真實驗操作自動進行智能化評價，實現(xiàn)對所有專業(yè)中各種實驗項目仿真操作如安裝拆卸、加工仿真、電路實驗、裝配檢修、設備操控、故障診斷與排除等根據(jù)實驗操作過程與結(jié)果進行智能化自動評分，形成客觀的學生技術(shù)技能能力分析畫像。巨蟹數(shù)字科技實現(xiàn)對學生實操過程全跟蹤、大數(shù)據(jù)精確分析學習行為、幫助學生快速學會技術(shù)技能、幫助老師智能評價學生學習效果、提高教學效率提高教學質(zhì)量。

對于數(shù)字孿生行業(yè)前景，智能制造的關(guān)鍵核心技術(shù)是數(shù)字孿生，科技元宇宙的關(guān)鍵核心技術(shù)也是數(shù)字孿生。同時理工科教育向創(chuàng)新型人才教育方向發(fā)展的核心基礎設施是數(shù)字孿生教育平臺。5G時代的到來會讓數(shù)字孿生應用井噴式發(fā)展，數(shù)字孿生平臺將成為支持國家數(shù)字化轉(zhuǎn)型的核心基礎設施。

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